社会
私たちは、好奇心を刺激し、批判的思考を育み、明日のグローバル市民を育成するために設計された変革的な学習体験である、革新的で進歩的な小学校社会科プログラムをご紹介できることを嬉しく思います。
YESでは、教育は探検の旅であると信じており、私たちの社会科カリキュラムは、若者を時間、文化、社会を巡る魅力的な冒険に導き、好奇心を刺激し、批判的思考を育み、明日のグローバル市民を育成するように設計されています。
探求を通じてスキルを身につける ：私たちのビジョン
刻々と変化する世界において、教育は、子供たちが将来待ち受ける挑戦と機会に備えるために進化しなければなりません。当校の進歩的な小学校社会科プログラムは、学習は魅力的で、生徒たち自身と関連性があり、体験的であるべきだという哲学に基づいています。歴史、地理、文化、社会力学を深く理解できるように、教科書や暗記を超えた探求型の学習を行っています。学習への意欲と多様性への感謝の気持ちを育むことで、生涯にわたる発見の旅の基礎を築きます。
プログラムの主要な柱
1. 統合学習：
当校の社会科カリキュラムは、歴史、地理、経済などの他教科の境界を感じさせずに統合され、全体的で相互に関連した教育体験を作り出しています。例えば、古代文明を学びながら、数学の授業では古代文明の数学への貢献を探求し、国語の授業では古代文明の芸術や文学を掘り下げ、社会科の授業では古代文明の社会構造を学べる、といったように。
2. プロジェクトベースの探求：
私たちは、生徒たちが積極的に教育に参加することが最も効果的であると信じています。私たちのプログラムはプロジェクトベースの学習が中心で、生徒たちは実社会の課題を反映した実践的なプロジェクトに取り組みます。古代の不思議の模型を作ったり、地元の人々にインタビューをしたり、歴史的な出来事をシミュレーションしたりすることで、生徒たちは問題解決、協力、調査などの重要なスキルを身につけます。
3. グローバルな視点：
相互の結びつきが強まる世界では、グローバルな意識を育むことが不可欠です。当校のカリキュラムでは、多様な文化、伝統、視点を探求しながら、生徒をバーチャルな世界の旅へと誘います。異なる視点を理解することで、子供たちは共感力を養い、人間の多様性の素晴らしさを心から理解するようになります。
4. 時事問題と社会問題：
私たちは、情報に精通した責任ある市民を育てることを信条としています。当校のプログラムには、時事問題や社会問題についての年齢に応じたディスカッションが含まれており、生徒が自分たちを取り巻く世界について批判的に考えるように促し、積極的な変革の担い手となるよう促しています。
5. 現場体験：
学習は教室の中だけで行われるものではありません。当校の社会科プログラムは、充実したフィールドトリップ、ゲストスピーカーによる講演、地域社会との関わりを深める活動など、教室の外にも広がっています。このような経験は、カリキュラムに命を吹き込み、生徒が歴史や文化を直接見て、触れて、体験することを可能にします。
明日のリーダーを鼓舞する
YESでは、すべての子どもたちがリーダーとしての可能性を持っていると信じています。当校の社会科プログラムは、自主的な思考を促し、社会的責任感を養い、効果的なコミュニケーション能力を促進することで、リーダーシップの資質を育むようデザインされています。双方向のディベート、共同プロジェクト、体験学習を通して、生徒は自分の考えを表現し、議論に有意義に貢献する自信を養います。
協力的な学習コミュニティ
私たちは、教育とは学問的な学びだけでなく、協力的で包括的な学習環境を作ることだと信じています。当校の教員は単なる教育者ではなく、指導者であり、ガイドであり、生徒達との学びのパートナーです。生徒一人一人を理解し、寄り添うことで、生徒が生涯にわたって学ぶ意欲を育みます。
当校の先進的な社会科プログラムは、単なるカリキュラムではありません。発見と成長、そして無限の可能性に満ちた世界への入り口なのです。当校を選ぶということは、お子様が思いやりのある、情報に精通した、積極的な国際人になるための教育を選ぶということです。